修养离我们并不遥远

　　按照学生处的部署，初二年级组于三月十五日下午召开了题为“班主任如何通过有效的活动和自身的行为提高学生修养”的班主任工作研讨会。参加会议的有学生处处长贾麟香老师，学生处干事贺海鹏老师和李思勤老师，初二年级班主任宋志贤、丁俊荣、岂润明、刘少伟、赵奇、李辉萍、杨金萍、贾凤梅、张振香各位老师。初二年级组组长刘铭老师主持了会议。
　　刘铭老师首先代表年级组老师们谈了对本次研讨会主题的理解。刘铭老师认为在我校学生基本养成良好的规范的前提下，只有进一步提高学生修养，才能真正达到育人目标。修养是值得我们倾力追逐具备在身的资产，是精神内涵很高的境界。修养体现在一个人的言行中，因而应从言行上着力培养。通过大家的富有智慧的思考和不断实践创新，我们应努力去帮助学生形成良好的修养，为学生一生的发展奠定稳定的基础。
　　各位班主任随后对“如何提高学生的修养”进行了广泛而深入的研讨，内容充实富有启发性，表现出了老师们积极的思考,也对有益的实践探索进行了交流。

细微之处见精神

　　敬业精神是修养的核心内容,在中学阶段就应该着力培养,这会对学生一生的发展至关重要，对社会的发展也至关重要。敬业精神有很多要素，我组老师普遍认为可从以下几个方面努力：从小事做起，能有始有终地完成一件使命。把该完成的事情在一定的限期内完成。立志尽最大努力把每件小事做好。

(老师们在认真倾听，用心思考)

　　李辉萍老师在班级管理中重视细节，班级卫生保洁做得好，用优雅的环境影响人教育人。张振香老师重视防微杜渐，如玩游戏、吃零食等不好的习惯，她总是力争将它们“消灭”在萌芽状态，不使这类坏习惯滋生蔓延。岂润明老师利用丰富典型的素材，生动形象地让学生感受细节的重要性。赵奇老师自信地表示，0905班的地面无需进行大扫除，因为平时的功夫早已下到了。宋志贤老师在班级中细化班级管理细则，注重落实到位。

强化纪律，鼓励自律

　　守纪律之心，是进入社会的会员证，也是学习与观看人生舞台剧的入场券。纪律之心有两个方面，一是严格遵守规范，二是自律。
初二年级对学生遵守规范进行严格要求，不忽视任何细小的环节。在前一阶段，针对学生上学上课带手机甚至用手机的现象，年级组充分调动学生分会、班级、每一位教师、每一个学生以及学生家长，共同参与了“绿色课堂”的规范活动。经过一段时间的共同努力，学生在课堂的行为得到有效规范，课堂空气更加纯净。

 
（张振香老师在发言）

　　有自律之心，是良好教养的重要标志。我们鼓励学生通过努力达到自律的境界。贾凤梅老师带领、推动着、鼓励着0908班的同学们，积极由他律走向自律。0908班的学生在许多时候确实能够做到，老师在和不在一个样，甚至更好。他们坚持实行考试诚信制度，令人钦佩。学生在一次次的自律行为中积聚了力量，提高了修养。

班级文化的力量

　　我组的班主任老师们普遍认同，靠简单说教难以达到育人效果，只有建设良好的班级文化才能真正有效影响学生，进而提升学生的修养水平。
　　各班都在积极进行班内小组的建设，小到日常规范，大到班级活动，细到学生心理状态，班主任都在有效地将之落实到组内。为学生搭建平台，促进学生的广泛交流。0901班让一个小组分别承担每周的班会，锻炼了学生的组织能力。0902班以组为单位开展活动，效率很高。0905班还以小组为单位开展有趣的活动，在轻松愉悦中体验了合作，凝聚人心。0908班有“组疗”的制度，能促进学生有效进行交流。0907班建设了一支有力的同时也深受同学们拥戴的班干部队伍，营造了班级的正气。
　　从初二第一学期开始，年级组就提倡各班根据班级特点，积极探索和打造属于本班学生自己的班级文化。还提倡备课组积极在学生中开展一项活动。在本学期，年级组组织进行了“体育专项能力达标争优活动”、“读书飘移”等活动。这些活动的开展都有利于形成健康文明的校园文化。

以人格影响人格

　　修养的火炬要靠一代人传递给下一代人，老师们都已经深刻地知道并努力地践行——用人格影响人格，用行动带动行动，每一位老师都应努力成为学生修养之典范。
　　丁俊荣老师要求学生不在课堂使用手机，先匡正自己的行为。刘少伟老师引导学生通过读书和请教他人解决问题，并主动参与到学生的活动中。赵奇老师常常站在学生的角度考虑问题，因而获得了解决问题的灵感，也赢得了学生的理解和信任。张振香老师和学生一起践行“因我的存在，而让周围的人感到幸福”的信条，使师生均受益颇多。
　　最后学生处贾麟香处长做了重要发言。她认为初二年级组老师们积极思考，努力实践，进步很大。贾处长从人的一生发展的高度强调了修养的重要性。还对今后的工作提出了明确的建议，一是要有目标意识，二是坚定信心，把细节做好。

（贾麟香处长在认真记录）

　　通过本次研讨会，通过相互交流心得体会，我组老师们提高了对“修养”的认识，坚定了做好这项工作的信心，明确了今后努力的方向。