第八届科技节初一年级活动介绍

　　在第八届科技节各项活动中，初一年级承担了未来奥运手绘画展示、广播操比赛、“阳光体育，让生命更加精彩”主题演讲比赛，配合初二年级进行了研究性学习展板展示活动、物理知识竞赛观摩，并在开放日当天执行了家长的礼仪接待工作。

第八届科技节流程
 

活动一：“畅想未来奥运”手绘画

畅想未来奥运　　手绘青春风采

　　在2011年3月上旬，经过两周反复两次的努力，初一年级“畅想未来奥运”的主题手绘画展示终于与全校同学见面了。
　　在同学们的作品中，未来奥运已经发展到了“太空”中，是各个星球的较量；未来奥运也在海底世界中开展；未来奥运还在太空中的跑道上进行；以“和平”为主题畅想未来和平奥运的线描画；还有为我们的高新校区将要举办的“全省大运会”设计的主题画。

太空奥运与海洋奥运



大运会主题宣传画和“和瓶”奥运

活动二：广播操比赛

团队合作　　舞动青春

　　为了提高初一年级课间操整体质量，促进学生积极投身“阳光体育”运动，达到将锻炼身体日常化、规范化的目的，我年级经过四个月的准备和训练，于2011年3月31日，伴着春天的步伐，和着“青春在召唤”的旋律，在我校体育馆隆重举行了“初一年级广播操比赛”。同学们情绪饱满、昂扬，动作整齐、规范，体现了较好的团队意识和团结精神。同时，在比赛中，同学们坐场井然有序，切实起到了互相观摩学习的效果。整个比赛按照抽签顺序分为两场举行，由于组织得力、步调一致，两场比赛共计只用了不足两个钟头就顺利结束。本次广播操比赛我们采用了平时成绩与比赛成绩相结合的方式,明显提高了日常课间操做操质量,同时在广播操比赛过程中更显现了平时成绩在比赛结果中的作用。因此，比赛的各个环节得到了多年担任广播操比赛评委的各位相关老师的好评，并切实提高了我年级的广播操质量，增强了班级凝聚力。
获奖情况：一等奖：初1011班、初1004班
　　　　　二等奖：初1003班、初1002班、初1005班、初1010班
　　　　　三等奖：初1001班、初1006班、初1012班、初1009班、
　　　　　　　　　初1007班、初1008班
赛前花絮：

初1001班同学正在操场上认真练习



练习广播操间隙，来一张全家福（初1001班）



我们是1003这个集体的，我们要为集体争得荣誉。看，我们做操做得多整齐！



上场前，赵妈正在帮我们准备着（初1004班）

感言：

　　本次广播操比赛，我们收获了很多。不仅是同学之间的默契配合，更是师生之间，团队之间，那天衣无缝的信任与依靠。让我们永远留下这美好的回忆。（初1010班）

比赛场景：

我们终于上场了！（初1001班）

我们准备好了（初1002班）

音乐响起，青春的律动即将开始！（初1003班）

看，我们正在做操！（初1004班）

我们都在努力做好这节操！（初1005班）

来个特写！（初1006班）

我们的队形要开始变了!(初1007班)

我们都很努力的！（初1008班）

我们在领操同学的带领下整齐划一！（初1009班）

1010所向披靡！实力的展现，信念的升华！！

托起明天健康的体魄！（初1011班）

1012，我们舞动青春

我们给同伴送上鼓励的掌声

活动三：开放日礼仪团的活动

初一年级的礼仪团正整装待发（马一芃摄）

初一礼仪团的同学们正在校门口接待家长（马一芃摄）

礼仪团的同学正在引导家长进行参观（马一芃摄）

活动四：研究性学习活动展示

细雨遮挡不住的热情

　　2011年4月1日下午，在我校科技节开放日的研究性学习成果展示活动中，我们把初一与初二的研究性学习活动小组进行组合后开展活动。这是一次尝试，也是一种突破。
　　初一年级的研究性学习刚刚进行了开题陈述，各个小组的活动经验不足，经历过的活动流程有限。因此，学生处贾麟香老师要求初二年级传帮带好初一年级的同学。为此，我们把初一各班研究性学习活动开展好的小组按照初二年级对应的小组数目编号，并要求初一学生在3月29日下午课间活动时间与初二对应编号的小组联系，接受任务。

学校中心院里热闹的活动场面

　　为了能对接协调好初一137个小组与初二各个小组的活动,我们初一年级特别设计了一张表格,来记录学生开放日的活动。（表格如下图所示）从反馈的情况来看，初一的孩子收获颇丰。

初一研究性学习小组活动后与初二学长的交流记录

孩子们在冒雨进行研究性学习的展示活动

初一的小同学在参观初二的小组宣讲（如何去除胶带纸的残留物）

初一小组活动后的感言：

初1001班李梓薇研究性学习观后感
　　初春时节，我有幸观摩了初二年级的研究性学习展示。三位学姐的参与热情、精美展板、精彩陈述都让我大开眼界，深有感触。
　　尽管天空中飘着稀沥沥的小雨，但家长和同学们的热情依然十分高涨，大家对学校组织这样的活动非常感兴趣，都积极地投入到活动中。
　　刚开始时，我有点胆怯，不好意思当众讲解，话到嘴边可怎么也张不开口。在三位学姐的鼓励下，我终于开了金口，却讲得不尽如人意。就在我灰心时，三位学姐主动给我做示范，一遍又一遍，不厌其烦，还把她们的家长叫来给我打气加油。渐渐地，我紧绷的神经放松下来了，也进入了状态，找到了感觉，有板有眼地给家长们做讲解，在我们的展板前面聚集的人也越来越多，我讲解得也越来越带劲。
　　通过这样的活动，我感觉收获很大，感想很多。感谢学校，为学生提供了展示才华的舞台；感谢老师，给了我一个锻炼自我的机会；感谢学姐，对我耐心细致的辅导；感谢大家，给我的鼓励和支持。
　　我十分期待下一次的活动……

初1001班苗熙茗研究性学习感想
　　通过本次研究性学习的活动，我从中体会到了以下几点：
 1.在介绍自己的研究性学习版面时，要用简洁明了、通俗易懂的语句。在版面设计时也要这样，井井有条、语言精湛，使参观的人能够马上理解出版面所要表达的信息。
 2.可以用尽量多的方式，让人们参观自己的版面，让更多人知道这方面的好处。
 3.在说明时还要注意人员的工作分配，充分利用起来，别有空闲。

初1002班李月涓小组、初1002班徐钲奇组参观的展板

初1002班施逸凡小组感想：以下是我，作为一名初来乍到的实中学生，对本次科技节参观展板的感想。
　　对于这次科技节，更多是新鲜、兴奋，以及一点不知所措。不知道这个词合不合适，但，当得知我们组的研究性学习课题的参观和学习任务由我一个人承担时，确实不知道该怎么办。
　　我所负责的展板是初0902班的第14块，课题是有关环保的---美国航天总署宣布北极将在2012年消失。

初1002班施逸凡小组

　　任务很简单，但完成起来有比较困难-要向来校参观的家长讲解这个组的课题。让我印象最深的是给一位叔叔的讲解。那时我已基本熟悉了讲解的内容和套路，但还是心存紧张，所以在讲解的过程中，总是有停顿的地方。加上他时不时问的几个问题，我都组织不上语言了。讲完之后的一席话让空中飘着的雨丝添了了一丝丝温暖。虽然素不相识，也没有太多鼓励的话，但最后对整个课题细致的评价让人感受到被倾听的快乐。
　　总之，除了完成任务的成就感，最重要的是与大人的交际和知识的学习。
　　这次科技节，可以说受益匪浅。

初1002班阴鑫盛组、初1002班张泽雨组参观的展板

　　

初1002班张霈匀组、初1002班卫禹轩组参观的展板

　　

初1002班张倬组、初1002班王淳馨组参观的展板

　　

初1002班王品丹组、陈哲雯、张梓华、郑雅心组参观的展板

初1002班王品丹组感想：
　　4月1日，是我们学校——山西省实验中学科技节活动的开放日。虽然那天整天都阴沉沉的，但是这一点儿也影响不了我们各年级同学参加活动的热情。
　　科技节有三种活动可以参加，分别是初二年级的物理竞赛、初一年级的演讲比赛和研究性学习的活动。
　　下午2：30活动准时开始,校门口早已挤满了前来参观的学生家长，都快要把负责签到的同学挤倒了。签到处的同学们穿着制服，身上披着红色的绶带，负责把家长引导到想去的地方进行参观。
　　校园中心院里摆出了几排展板，每块展板旁边都有三至四位同学负责为参观的家长做讲解说明，另外还有一部分同学专门负责请家长过来听讲解。我们许多同学也三三两两地分散走在校园里，参观并学习其他同学做的科技成果。我刚走到展板旁边，就被两位同学给拦住了“同学，你对垃圾分类感兴趣吗，请过来看看我们的研究成果”，“当然可以”我欣然跟着他们来到一块展板旁边，有一位同学正站在这里讲解，看来他对材料还不太熟悉，一边向我们讲解，一边还要看看手中的资料，一边还要用器材做些简单的示范。但不管怎样，他能够对着我们一群陌生的参观者，把垃圾分类的情况介绍一遍，也达到了锻炼自己的目的。我祝愿他在面对下一批参观者时，能更流畅更全面地把垃圾分类这件事情讲解清楚。
　　最吸引我注意力的是一块“如何去除胶带纸痕迹”的展板了。展板旁边的讲解员是位戴眼镜的男同学，他个子不高，和周围的一圈家长，形成了明显的反差，这位同学腰里挂着个扩音器，用话筒向大家讲解。他手里没有准备讲稿，只是把自己研究的情况一点一点地告诉大家。他面前有一张小课桌，桌子上放着一块玻璃，还有透明胶带纸等实验用品，在讲解的同时，他还不断动手将实验过程给大家做演示，让我们能更清楚地看到他的方法是多么地有效。他这种肯于亲自动手研究、又勇于向大家展示自己的精神很值得我学习。
　　我还看了其他同学制作的“中学生体育锻炼情况调查”、“农村养老情况调查”、“中学生吃早餐情况调查”、“安全用电常识”、“太阳能利用知识”、“地震防震常识”等等许多展板，每一块展板都有不同的知识，不同的特色，使我久久驻足，沉思忘返。
　　活动结束了，我恋恋不舍地回到了教室。我很感谢学校举办了这次科技活动节，提供了这样一个大家互相学习交流的机会，使我们不仅学到了书本上的知识，同时更在实践中学到了书本之外的许多东西，能够更好地成长，能够尽快地成为对社会有用的人才。

初1002班陈哲雯、张梓华、郑雅心组的感想：
　　前些天学校举办的科技节使我深有感触，作为向初二年级学生学习讲解的一员，我体会到了科技节绽放出的魅力和它对于我们的重要。
　　我是作为我们研究性学习小组的学讲员跟着初二年级姐姐们向联盟校的代表学生和我校的学生家长介绍初二年级展板的。
　　那天下午虽是细雨绵绵，但丝毫没有影响到科技节的热烈气氛。每个站在展板前的学生的脸上都显现出激动与兴奋。终于，校门口迎来家长与联盟校学生的身影，“礼仪小姐们”立刻迎上前去，像导游一样娴熟介绍与讲解，把家长们领到展板前。一位家长来到我们的展板前，初二年级的姐姐们立刻换上认真的表情，微笑着为那位家长讲解着，她们研究的主题是吸烟对生物的影响。首先是引入句：这位阿姨，相信您身边一定有吸烟的人吧！那么吸烟有什么危害呢？我们根据这一话题展开了深入研究……条理的语言中体现了她们内心深处些微的紧张。我在末尾做了两句补充，虽然只是两句补充，但心还是怦怦的跳，生怕把这桩“生意”搞砸。
　　在后来的介绍中，初二的姐姐们变得愈来愈娴熟，我也学得愈来愈起劲……
这次科技节的举办是一种锻炼，一种磨练，一种将来步入社会的小小的“模拟考试”。这对于我们每个学生都是一种难得的机会。在这次活动中我们不仅学的是讲解，还学的是怎样面对将来在工作和社会中的种种问题。在这次学习中，我不仅学到了怎样面对下一届科技节自己小组的讲解，还学到了怎样去面对今后的生活。
　　这次的科技节给了我一份很珍贵的礼物，它的魅力使我叹服。感谢学校领导的良苦用心，也衷心地祝愿我们的科技节越办越好！

初1004班史大为活动后感想
　　2011年4月1日，我校举行了研究性学习成果展示。在此次活动中，我的主要任务是接待家长参观我们的展板。此次活动对我们有很大影响，它不仅锻炼了我们的口才，更是锻炼了我们与人交往的能力，可以说，此次活动对我们走进社会，走向成功具有深远意义。此次活动中，我一共接待了30余名家长，极大地激发了我待人接物的潜能，增强了我走向成功的信心。

初1004班许敏茹科技节后的学习小结
　　我通过这次科技节的体验、实践，学会了向别人介绍自己的研究成果，还学会了许多我曾经并不擅长的交际、独立。
　　首先，我了解到：要想向别人介绍自己研究学习过程和成果，要先陈述研究背景和可行性论证，然后阐述大概的学习过程、阶段，最后将学习成果向大家展示。
　　其次，由于初二展板主人不在，我和一同学习的同学先去询问了周围几个学长，了解到大概流程后自己组织了解说词，并先请几个学姐听后进行了点评、修改，最后成功地为来宾进行解说。在这个过程中我想到了放弃，但是我决定再试试。最终我们成功了。
　　当其他同学只是拉客人的时候我们在修改解说词——我们付出的更多；他们有更悉心的指导，我们则要鼓起勇气去请几个学姐稍稍指点。然而，我相信，自己的摸爬滚打能够收获更多，我们的成绩丝毫不逊色。还有……
　　然而一次的活动能够提高的毕竟有限，以后我还要多多独立、学习。科技节给我创造了这次机会，也让我感受到了成长的快乐。

初1004班辛朝晖张慧敏组
　　第一次参加科技节，就给我们留下了难以磨灭的印象，不是因为阴霾的天气，不是因为密密斜织的小雨。研究性学习展板前，讲解员流利而清晰的讲解，家长们认真而仔细地倾听，无不体现了十中人的“高抱负、高修养、高能力、高学识”。在明年的现在，主角将是我们，我们将谱写十中更加光辉的未来！

初1004班赵然科技节有感
　　与其说是科技节，我认为倒不如说是一个微型的社会。这需要我们去将自己的展板推销给家长们。一开始的我不敢向家长们谈话，总还是会感到难为情。可是心中的一份责任感却不得不让我克制住自己的情感。一步步地走向完全陌生的家长们。但通过初次的交谈，我发现家长并不会出现如同我想象中的不理睬，不屑一顾的情况。他们会慢下脚步认真地听完我的推销词，然后跟我到展板的地方听初二同学更详细的讲解。我每次也会认真听初二同学的讲解有时还会将自己的看法说出，从中学到了不少新的知识。

初1005班王源桥、杨博涵参加科技节研究性学习活动感受
　　在2011年4月1日，我校举办了第八届科技节开放日活动。在本次科技节上，我和同学杨博涵一起学习初二年级学长的研究性学习各方面知识，并积极参与其中，如：为本次活动做解说、让家长们来此了解等。我们也从本次活动中知道了一些研究性学习的知识和做研究性学习的一些经验和方法。

我们也进行了总结：
　　首先要通过各种方式搜集所需资料。
　　然后要将资料进行整理和分析。
　　接着要进行实践证明，如：发放问卷、询问适合人群等。
　　最后就是要根据已掌握的内容加上自己的分析，将主题升华，并得出想要的结论！
　　同时，我们也希望可以多举办这样的活动，可以丰富我们的学习生活，也可以拓宽我们的知识面，有益于全面发展！

初1005张赟观“研究性学习”有感
　　我们与初二的同学一起研究了“保护水资源”，通过这次研究，我们知道了水是人类生存必不可少的条件之一，据统计地球表面的水储量大约有140亿亿立方米，但淡水资源只有3.5亿亿立方米，其中仅有0.34%是人类可以利用的，由于分布不平衡，生活浪费，全世界60%的地区供水不足，严重缺水。因此，节约用水，保护水资源任重道远。

初1005班刘一嘉参加第八届科技节有感
　　2011年4月1日，初春到来的时候，我们学校的第八届科技节开幕了，整个科技节在老师的指导和带领下，同学们自行组织每一个活动环节，活动内容丰富多彩、生动活泼，每一位参加科技节的同学都对自己的研究性学习做了介绍，体现出我们实验中学深厚的教育内涵和人文情操。
　　我们学校开展的研究性课题，培养了同学们的自主探究能力和实践能力，我们的研究课题不仅有日常生活中的问题，也有课本知识与生活实践结合的课题，还有社会环境问题、法律问题等等。这次活动中，我参加了研究性课题的学习，我们是同初二年级的同学在一起研讨的，从中我学到了高年级开发研究性课题的经验，懂得了怎么去学习才会有探究性和创新性，以后，我要积极参与社会实践，全面提升自己的综合素质。我们学校的科技节是围绕自主学习和研究学习展开的，这种创新教育是教育创新的一项内容，我们希望学校今后能多举办这样的科技节活动，来提高我们的综合能力，更多地掌握课本外的知识。

初1005班宁思超郭嘉琪参与初二课题展示的简要介绍

　　图片中我们正在跟随初二的同学进行成果展示——冬季运动的好处。在本次活动中，宁思超负责向家长宣传本课题，郭嘉琪负责迎接客人并向客人针对本课题进行简要介绍。经过此次学习，我们对课题研究的方法、流程更加熟悉，为我组接下来的课题研究打好基础。

初1005班庞云天孙昱乾王苑亨小组科技节开放日研究性课题活动感受
　　在学校举办的科技节开放日活动中，我们小组跟着初二年级的学长们学习了研究性课题活动的经验，并且进一步了解了研究性活动的意义。通过学习初二学长们研究的“中国餐饮问题”这一课题，我们更加了解了研究课题的方法。
　　在这次活动中，我和我们组的成员感受颇深。研究性学习活动培养了我们的探究精神和创新意识，我们走出课堂，走入生活。从不同的角度，进行多样化的探究，增长了我们的知识，丰富了我们的生活。
　　研究性学习转变了我们的学习观念，填补了课堂学习的不足，让我们涉足于课堂之外的广阔天地，拾得了累累硕果。
　　感谢研究性学习！

初1006班李劭楠科技节研究活动感想
　　如今，近视已成为社会的普遍现象。我们组参观的展板正是研究中学生的近视率，同时也带给了我们许多思考。他们首先用了调查问卷的方法来搜集资料，为进一步研究做基础。在调查的人中，有83.87%的人近视，而所戴眼镜的度数500度以下占48.39%，1000度以下占19.35%，1000度以上甚至占到了32.26%。他们进一步研究是要了解近视的成因。其中看电视过度占22.58%，坐姿不正也占22.58%，可以说这是导致近视的两大罪魁祸首。接着又做了做作业时间的调查。2至4小时占61.29%，2小时以内占25.81%，4小时以上占12.90%。想必4小时以上的同学们写作业都还来不及，更别说保护眼睛了，而近视率最高的也正是这一人群。他们又调查了写作业适度休息的情况，结果表明不休息的占大多数，达54.84%。平时做眼保健操也有35.48%的同学糊弄差事，不认真做。最后的结题，他们查找了资料，对如何预防近视作了研究。预防近视其实并不难，首先要在适度用眼后注意休息，注意吃饭要均衡营养，保证一定时间户外运动，眺望远处缓解视疲劳，眼睛健康并非难事。

初1007班王丽泽参加科技节研究性学习展示活动后有感

交流、开放、创新

　　望着一楼一排排整齐的展板，我不禁想起四月一日下午的研究性学习展示活动。
　　那是个飘着春雨的下午，我和同学在大厅找到了我们对应的七十二号展板。那里有两位初二年级的学姐在等候着我们。我们要向他们学习研究经验，并一起完成家长开放日的宣传活动。
　　在展板被搬到中心院，活动正式开始后，两位“师傅”开始向我们介绍展示的内容，以“虐兔女”为中心话题，探索现在部分年轻人的心理。这时，一些家长和参观的同学陆续走过来。担任主讲的两位学姐以热情的态度和细致的说明打动着每一位参观者。讲完后，还向大家深鞠一躬，周围已是掌声一片……
　　环顾四周，每个展板前都有同学们在热情的欢迎前来参观的家长，进行着细致的讲解。无论是主讲人还是参观者都表现出了良好的素质。
　　在两位学姐的鼓励下，我也鼓起勇气向人们介绍我们的展板和课题。第一次讲解后，我向听众深鞠一躬：“谢谢大家，我是第一次参加宣传，在此感谢大家的支持和鼓励。”此时，我的衣服已经湿了，不知是被雨水淋的，还是紧张出的冷汗。但是自信的快乐已经充斥着我的心灵。接下来，我越讲越顺，越来越自信，最后成功的完成了宣传任务。
　　想起老师说过的一句话，作为省实验中学的学生：不仅要学习好，综合能力更要高。参加完展示活动，我对这句话也有了切身的体会。
　　在这次活动中，不仅看到了其他同学的素质和能力。我也找回了自信，锻炼了口语交际和人际交往的能力。和初二学姐们的交流和学习，又使我找到不少好的学习方法。可以说收获颇丰。
　　研究性学习是学校为了丰富校园生活，提高学生综合素质开展的一项活动。本次展示还有演讲、书法、摄影、物理竞答等等一系列的活动，使每位同学都能各展所长投入到感兴趣的活动中，使我们每一个参与者都有机会主导自己的学习，丰富知识。也锻炼了学生自主学习的能力，社会实践的能力，还提高了学习的兴趣，不能不说是一举多得的。学校不单单注重文化课，也重视学生综合素质的培养，这使我作为一名实验中学的学生感到由衷的感谢！
　　学校这样的创新性教育，以及在各项活动中开放年级之间的沟通和交流，打破了“死读书，读死书”的刻板方式。活学活用，让学校充满了积极思考的蓬勃朝气。
　　开放、交流、创新，在这样的教育思想倡导下，我相信我们实验中学的学生一定会成为“高素质、高抱负、高修养”的新世纪人才。实验中学的明天，必将更加美好！

初1008班李星辰，王嘉韬组研究性学习体会：
　　本次研究性学习通过看初二大哥哥大姐姐们的研究，体会到了研究首先要明确目的，还要分步骤一一实践并最后得出实验结论。把要点汇集，流利的说出。

初1008班成美慧，马紫璇，王思丹组研究性学习体会：
　　在课题研究活动中，我受益匪浅。看着一幅幅精致的研究成果展板，我的心中充满了佩服好奇。带着这些好奇和钦佩，我与初二的学长们进行了交流，他们的一些研究方法值得我们尚属“雏形”的课题研究学习。总之对我们的课题研究学习有很大帮助与启发。

初1008班赵家颖，缑书凝研究性学习体会：
　　通过这次研究性学习，让我们了解了校园周边小吃的危害。通过活动，增强了我们的应变与交际能力，使我们又成长了一步。

初1009班李佳明感言：
　　我看到所有的好展板都有几个共同点，首先是主题突出、色彩鲜艳；第二就是图文并茂、添加背景，这都是值得我们学习的。此外还有一些有特色的，我们可以为自己的每一部分内容起一个小标题，比如：《中西方教育的差异》中就起标题为“教学”与“教授”；还要学会从多方面入手，比如：《网络流行语及网络文化对生活的影响》，就把影响分成了节约时间（好）和影响文化（坏）两个方面的影响。我的感受就是这些方面，预祝大家明年的研究性学习能成功！

初1010班张钊雨、温舒媛组研究性学习课题展感悟
　　经过一番激烈的“战斗”——答辩会后，我们组成功进入班级前十一名。当天下午，我们和初二的学姐一起扮演为大家讲解的角色。刚开始，我们还有些胆怯，不敢去邀请家长，但后来，见别的组都有人去听，我们不禁眼馋。于是，小心翼翼地去试了一试，没想到，那个叔叔很关心，立马应允。于是，我们有了第一个“顾客”。再后来，我们便大胆地邀请家长，来听我们的讲解。
　　第一次来的叔叔，很细心地提出了一个又一个问题，我们都被问住了，不知道该怎样回答。没想到，那个初二的学姐立马就回答出了那个叔叔提出的问题，而且丝毫不差，把我都惊讶地说不住话来。送走那位叔叔后，她对我们说：“你们也要学会这一点，家长提问的时候不要慌张，要整理好思路，根据家长的问题，运用所查阅收集到的资料和知识回答。接着，她跟据她们的课题告诉我们防范“加料”火锅的方法：1.一进门就香气扑鼻的不要进；2.锅端上来后色泽鲜丽的不要吃。
　　我们觉得这个科技节过得很充实，与同伴一起担当讲解工作，既丰富了课外知识，也锻炼了我们的勇气和胆量。我们也更加熟悉怎样做好研究性学习：1.手里要有充足的资料；2.脑子里要有丰富的知识；3.面对一些答辩、提问和介绍先要组织好语言整理好思路再叙述；4.不仅要别人提问,自己也要指出疑问并解答；5.收集好的资料要进行整理分析不能混在一块。除了这些最基础的是要对课题保持积极的态度,不能忽视或不重视。

初1010班周子琄组研究性学习感悟
　　通过此次与初二的学哥学姐的学习探究，我们明白了要节约电，也知道了电池能量的有效利用。
　　在以后的探究中，我们有了更深的了解。知道以后该如何探究。这次科技节对于我校每一个学生来说，都异常重要。我们充分准备，体现了我们对事情的一丝不苟和认真严谨的生活态度。
　　我们有激情，我们的知识在不断扩充和填补中，我们不断努力，本着“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的底线而努力，相信自身实力，有自信，在挫折中顽强直立，作勇于创新，作超越梦想的实中人！
 

初1011班　宋博　高亚星　张嘉希

初1011班　陈昱琪　刘宗昕　景宁睿

初1011班刘宗昕体会：
　　在这次科技节上，我们与初二的学生进行了展板的解说活动。在这次活动中，我们学到了更多的与人们交谈的方法。也在初二同学的帮助下，得到了许多的经验可以在以后的学习与活动中运用。

初1011班左：刘佳薇中：张昱右：曹雅炜

初1011班张昱曹雅炜刘佳薇研究性学习体会
　　4月1日我们学校第八届科技节隆重举行，这次科技节中有很多活动，我所参加的活动是研究性学习的展览与宣传。我们分到的展板是关于中学生是否应该使用手机的问题。我们展板的初二同学因为有事，所以没有和我们一起宣传。我们两个人阅读了展板上所呈现的内容，并加以自己的理解，向家长们介绍这一课题的具体内容。
　　我们通过这次研究性学习的宣传，了解到了它的有用之处：它可以是我们的视野宽阔，不仅仅局限于书本上的知识，还能掌握课外的一些实际问题。我们提出一个课题通过自己查阅的资料以及结合自己的理解来分析这一课题，从而了解课本以外的知识，知道了研究性学习可以锻炼我们逻辑性与思维的缜密性。
　　我们很喜欢这一活动，使我们放开了视野，有利于我们的健康成长。

初1011班组长：钟天颖组员：陈明锐，张博雯

初1011班张宇圣，赵宇鑫，李方强

初1011班周昱琪感言
　　一年一度的科技节圆满结束，在此过程中我学习到许多在课堂上所学不到的知识，受益颇丰。
　　“阿姨您好，这是我们的课题，我们研究的目的是……”“叔叔好，我们研究的课题能够帮助你了解……”又回想起初二年级的哥哥姐姐们专业的讲解，一句句话都渗透出山西省实验中学学生的文明与礼貌，也感受到学生们为课题所付出的心血，我真心的佩服他们。
　　我将会把这次在科技节上所学到的知识运用到我的学习和生活中，并进一步的完善研究性学习的课题，做一名有抱负的实中人。

家长参观后的感言：

初1005张赟家长感言：
　　前几天，我有幸参加了“山西省实验中学第八届科技节”的活动。同学们健康活泼，积极向上，给我留下了深刻的印象，通过观摩，我对孩子们的学校生活有了全新的了解。走进校园，一个个精美的展板映入了我的眼帘。孩子们热情地招呼着前来参观的各位家长。看着一个个自信、阳光的孩子，我不由地从心底里为他们感到高兴。我顺着展板边走边看。一位个子矮小，带着一副眼镜的男孩走到我的身边，他恳切地说：“阿姨，看看我们的小发明吧。”我顺着他指引的方向走去，听着他的讲解，看看眼前的孩子，我从心底被他折服了。他利用特仑苏牛奶的吸管伸缩原理，改造出一种新型的旅行水杯。看着展板，我浮想联翩，现在的孩子，思维敏捷，具有丰富的想象力，学校开展的“研究性学习”活动，既符合青少年好奇好动的特点，又拓展了课堂内容，锻炼了孩子们综合能力和实践运用能力，希望这样的活动一直搞下去。

初1008班李星辰家长参观山西省实验中学第八届科技节有感
　　2011年4月1日作为一名家长应邀参观了山西省实验中学第八届科技节，整个科技节在老师的指导、带领下，孩子们自行组织每一个活动环节，活动组织的井然有序、有板有眼，孩子们有礼有节的问候，侃侃而谈对研究性学习的介绍，激昂的演讲等，无不体现着实验中学深厚教育的内涵和人文情操。
　　实验中学开展的研究性学习，培养了孩子自主探究能力，孩子们的研究不仅有日常生活中的问题，如：如何保护牙齿、如何爱护眼睛；也有把课本知识与生活实践结合的课题；还有社会环境问题、法律问题等等。我个人认为通过这样的学习不仅培养了孩子们学习的主动性、积极性、探究性、创新性，更重要的是使学校课堂教学进一步深化，转变了孩子们的思维，改进了孩子们的学习方式，促使孩子们积极参与社会实践，全面提升素质。
作为家长，非常赞同学校的这种自主学习和研究学习，这种创新教育是教育创新的一项内容，坚持东西方教育模式有机结合，相互吸收，取长补短，共同发展。把学习、生活和孩子们的发展有机结合，贯穿于科学教学中，设计创造课程和训练创造机能让孩子们积极参与，提高孩子们的综合能力。　　

初1011班张昱家长参观科技节感想
　　4月1日参观了学校的科技节，感到办的非常好，有以下一些感受。
　　首先、对研究性学习活动。我认为这一活动不仅让孩子们对各种知识、社会热点有了全面、细致的认识，有了自己的观点，对世界观、价值观的正确培养都有潜移默化的作用，而且对孩子的自信、独立、适应社会的能力有很大的帮助。如今的社会，人要很好的生存，必须学会推销自己、展示自己，高分低能的学生毕毕皆是，我相信通过活动的不断进行，孩子认识事物、适应社会的能力会不断提高，高分低能的现象不会在这些孩子中出现。
　　第二、物理小发明的展示。真没想到，初二的学生能有这么复杂的发明，像节水系统、节能环保灯等发明给我的印象很深，不仅能做出来，还能很清楚的为大家讲出来，对各种疑问都能详细解答。我相信这些孩子学习一定不差，他们把书本知识很好的应用到实际中，达到了活学活用，。
　　我认为这次科技节办的很好，给了孩子们锻练自己，展示自己的机会，通过互相交流学到更多的内容，为孩子们长大后的工作、生活、学习打下了很好的基础，孩子们的学习不只是为了拿高分，而是要做对社会有用的人，对孩子们的学习积极性起到促进作用。希望这样的活动能坚持下去，做为家长，我们会大力支持，也相信我的孩子通过这些活动一定能提高自己的各种能力，明确学习目的，成为一个开朗、乐观、有知识、有理想、对社会有用的人。

初1012班刘家栋家长感言：

研究性学习，好

　　许多朋友的孩子即将踏入中学校门，他们问我，十中到底好在哪里？我总是毫不犹豫地告诉他们，如果你想让孩子有个较大的发展空间，十中是个不错的选择，因为这里给了孩子一个宽松的学习环境，让思想自由飞翔。
这一次研究性学习的开展，让家长又一次看到了学校给予孩子充分发展的空间。
　　我在展板中间徜徉，从太原历史名城的介绍，到防辐射的小研究，孩子们做了跨越不同学科内容的学习。能让孩子们静下心来认知一些事物，做一些研究性学习，而不是一味地死读书、读死书，对孩子们的健康成长是大有益处的，我们家长举双手赞成。
希望学校继续发扬光大这些优良传统。